近期，为进一步提高教师自身的教学水平，信息产业学院开展公开课展示活动，各专业组负责人、教师踊跃参与。
10月21日，章泽彬老师在课上深入探讨PHP的面向对象编程（OOP）概念，帮助同学们掌握创建和管理对象的基本原则。作为学院发展的新鲜血液，章老师上课准备充分，认真细致，学院的老教师们给予了高度评价。
10月22日，来自软件技术专业组的黄鸿飞老师通过实例、创设情景进行教学引入，课程整体主次分明，循序渐进，在课程设计上别处心裁，加强学生理解。同时，各组教师在听课后也指出了黄老师的问题，结合自身教学经验，提出了详尽的教学建议和指导。
10月23日，张曼琳老师在课堂上采用别出心裁的游戏导入方式，极大地调动了学生的学习积极性。通过演示和讲授，使学生基本掌握学习学习上手发球的技术。练习爆发力力量，提高身体素质，在学习学习上手发球的技术过程中注重自我保护能力的培养，养成良好的体育锻炼习惯，提高体育文化素养。
10月24日，陈烊冰老师公开讲授课程《计算机网络》的第三章第四节《IP协议》，由学院三位教师共同参与本次教学评价。陈老师通过实例演示和练习帮助学生深入理解和掌握子网掩码的使用方法。教学方法同样灵活多样，既有理论讲解，又有实践演示，能够激发学生的学习兴趣和动手实践能力。
10月24日，蔡伟进老师带领学生学习原地单手肩上投篮。课程内容分为基本技术动作的概念与作用、技术动作讲解与示范、练习内容与方式三部分，以此来帮助学生了解篮球技术相关理论知识，明确篮球技术动作的结构及特点、运用时机、关键环节，并能运用所教授的内容进行科学、有效的学练，促进自我篮球运动技能水平与身心健康的全面提升。
10月25日，丁三老师在课堂上寓教于乐，融学于趣，通过师生互动、带着学生做游戏等方式加强足球射门技巧的学习与巩固，提高学生观察同伴、相互纠错的能力，加深同学间的了解和沟通。
10月31日，黄玲玲老师以自然形态赏析延伸到研究。在构思阶段以教师讲授为主，引领学生思考；设计阶段由教师带领学生进行，学生自主进行为主；而实施和运行阶段是对整个课堂核心知识点的自我探求与验证，教师在整个课堂上所起的作用是帮助学生解决学习中遇到的困难和疑惑，学生成为主动的主角，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的新教学理念。
同日下午，陈雨恬老师在课堂上展示人体躯干图片或视频，引导学生观察并思考躯干的结构特点。向学生提出问题：躯干主要由哪些部分组成？这些部分在运动中如何变化？引导学生进一步观察和思考。陈老师的课堂理论与实践相结合，在人体结构、透视原理等基本理论学习之后，学生开始尝试独立思考与绘制。在这个理论与实践不断反复的过程中，使学生掌握动漫角色造型原理与方法等理论知识，具备对动漫造型设计项目的独立策划、设计、制作、开发、推广能力。为今后的二维动画、三维动画、影视栏目包装及影视广告策划、创意、设计奠定基础。
11月1日，肖琦丽老师开展《食品的化学世界》教学公开课。课上，肖老师从酶的基础知识、影响酶作用的因素、酶在食品领域的应用三个方面展开教学，采用讲授与案例结合的教学方式，调动学生积极性，培养学生的自主学习能力，导入思政案例，加强对学生食品安全教育。课后，肖老师与听课教师进行讨论，分析总结存在的不足之处，并提出下一步改进措施，收益颇丰。
11月5日，林威老师为学生们详细讲解了什么是铸牢中华民族共同体意识，如何铸牢中华民族共同体意识等等，让学生深入理解铸牢中华民族共同体意识的重要意义，准确把握铸牢中华民族共同体意识的理论和实践逻辑，从而引导学生牢固树立正确的中华民族历史观，切实把思想真正统一到党中央关于新时代党的民族工作的重要决策部署上来。
