为促进青年教师的专业成长，构建高效课堂，增进教师间的交流与学习，信息产业学院持续开展青年教师公开课交流展示活动，为我院青年教师搭建成长、展示、学习多位一体的互动平台。
大数据技术专业组的两位老师——林泽伟、孟凡奎以生动鲜活的实例引入，引导学生进行自主思考，充分体现了学生在课堂上的主体地位。计算机应用技术专业组的曾庆彬老师课堂内容实用且紧贴实际应用场景，通过实例演示和练习帮助学生深入理解和掌握while循环的使用方法。教学方法同样灵活多样，既有理论讲解，又有实践演示，能够激发学生的学习兴趣和动手实践能力。姜鑫老师以其特有的感染力，为学生们打造了一堂别开生面的公开课，课堂氛围轻松愉快，激发了学生对于专业内容的学习兴趣；并辅以实践操作教学，加强学生的动手能力，加深学生对知识点的理解。物联网应用技术专业组的刘伟静老师专业基础扎实，授课深入浅出，充分运用多媒体，精心设计教学环节，创造生动有趣的教学情境。
林泽伟老师
曾庆彬老师
姜鑫老师
郝肃雅老师作为我院思政教师，坚定政治高度。整堂课紧紧围绕授课主题，融入新时代党的创新理论；挖掘理论深度，善用历史思维、辩证思维、系统思维，把课堂讲实了、讲深了、讲透了，也讲好了，有说服力、感召力和吸引力；课堂讲授紧跟时代步伐、紧扣学院实际、紧贴青年生活，将深邃的理论转化成了学生身边一个个生动的事例，达到了沟通心灵、启智润心的效果。
郝肃雅老师
创新创业组丘皓茏、潘丽敏两位老师努力创设新颖活泼的教学情境，构建逻辑线索清晰的课堂结构，力求学生在课堂中获得新知识，在互动中启发智慧。目标明确、主题鲜明、环环相扣，步步深入，动静结合。在轻松愉悦的氛围中让同学们理解了创新的相关知识。
潘丽敏老师
丘皓茏老师
《大学生健康教育》课程组的傅冰梅、陈怡婧、陈可欣三位老师通过分析案例，让学生分析与外界交往过程中会遇到的困难，以学生为主体，教师为主导，从情境出发，提出问题、解决问题，以点带面，掌握处理问题的原则和方法，提高了学生分析问题、解决问题的能力，增强了学生主动参与的意识和能力。
傅冰梅老师
在多场公开课的现场，可以看到我院教师们以饱满的热情、精心的准备，展现了各自的教学特色与风格。教师们在课程设计上别出心裁，不仅注重知识的传授，更强调培养学生的实践能力和创新精神。通过小组讨论、案例分析、实践操作等多种方式，引导学生主动思考、积极探索，让学生在实践中掌握知识，提升能力。此外，我院教师们还特别注重课堂互动和反馈，授课教师积极与学生交流，关注学生的学习状态和需求，及时调整教学策略。在评课环节，教师们围绕公开课的教学设计、课堂氛围、师生互动等方面进行了深入的探讨与交流。大家纷纷表示，通过观摩公开课，不仅学习到了许多新的教学方法和技巧，也认识到了自身在教学中的不足与需要改进之处。